Le Stade-Phallique
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Il est possible et même conseillé de le développer, jour après jour, pour l'amener à réussir et être heureux (se). Connaître le développement psycho-affectif de l'enfant, vous aidera à mieux l'éduquer; à lui assurer une bonne santé, épanouir sa sexualité, poser les bases d'une bonne situation financière et d'excellentes relations humaines. À ce propos, nous vous indiquons les faits techniques et psychologiques de cette importante éducation ici-même; éducation qui procurera (à l'enfant et vous-même) succès et bonheur. Le stade-phallique Le développement psycho-sexuel de l'enfant: de 4 à 6 ans Le stade phallique. Fantasmes, imaginations et peurs diverses préoccupent l’enfant qui a acquis la pensée concrète. Le réel est distingué de l’imaginaire. La notion de symbole est acquise, ce qui lui permet de jouer à des jeux de rôles (jouer au docteur ou à la doctoresse, jouer à l’infirmier (e), jouer à papa ou à maman, etc.) Au stade phallique, les parties génitales sont les zones érogènes. L’enfant veut affirmer son propre sexe. La masturbation peut avoir lieu à l’occasion. Cet être aime se monter nu (exhibitionnisme) et voir du nu (voyeurisme). Le désir de toucher le sein et le pénis des parents est présent. Tout comme le désir de pratiquer des jeux sexuels. La phase phallique est aussi appelée phase oedipienne. L’enfant désire se rapprocher du parent du sexe opposé. Une rivalité s’instaure entre l’enfant et le parent du même sexe. Le stade-phallique et le complexe d’Œdipe Dans la page: Santé (La santé de l'enfant), nous avons parlé du complexe d’Œdipe. Nous en avons dit ceci : «Selon la théorie psychanalytique, le complexe d’Œdipe est le plus important des complexes. Son installation est un phénomène normal qui survient chez l’enfant entre 3 et 5 ans en moyenne. Le complexe d’Œdipe, consiste en un ensemble de sentiments contradictoires éprouvés par l’enfant à l’égard de ses deux parents. La fille aime son père, d’un amour exclusif, alors qu’elle s’oppose à sa mère et la jalouse. Le garçon manifeste un amour exclusif à l’égard de sa mère, alors qu’il éprouve à l’égard de son père hostilité et jalousie. Mais tous les psychanalystes sérieux, tombent à peu près d’accord que la réalité du complexe d’Œdipe n’est pas aussi simple. Car l’enfant éprouve aussi des sentiments positifs envers le parent du même sexe, comme l’admiration et le désir de lui ressembler. Pour dépasser cette position conflictuelle, l’enfant devra pouvoir s’identifier à ce parent du même sexe. Si le complexe d’Œdipe n’est pas résolu, ce complexe demeure refoulé dans le subconscient et génère des névroses. Ces troubles névrotiques seront générés aussi bien chez l’enfant que chez l’adulte. La résolution du complexe d’Œdipe doit se faire avec le concours intelligent des parents et des éducateurs.». Mais veuillez relire toute la section : Vaincre les sentiments d’infériorité (complexes d’infériorité); voir la page: Santé (La santé émotionnelle). Il suffit d’ajouter que le complexe d’Œdipe, non résolu, pourrait compromettre la sexualité du futur adulte qu’est cet enfant. Stade-phallique et fixation Il est important que l’enfant ne se fixe pas au stade anal, car les conséquences pourraient entraver son épanouissement personnel, donc sa sexualité (voir Tableau 5, ci-dessus). À la suite d’un choc émotionnel, adolescent (e) et adulte peut régresser (revenir) psychologiquement au stade anal. À cet effet, voir Tableau 5, à la page: Sexualité (La sexualité des enfants). Cet important tableau est une synthèse des modèles de développement de Sigmund Freud, Jean Piaget et Erik Erikson. Pour explorer les autres stades importants: * Le stade oral * Le stade anal * Le stade phallique * La phase de latence * La phase génitale Veuillez vous reporter à ce même Tableau 5.
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